How children learn?

 

¿Cómo aprenden los niños?

Continuamos indagando sobre la manera en que nuestros alumnos aprenden, ananalizando las diversas teorìas sobre las que se fundamenta nuestra práctica diaria, en esta ocasión después de leer el capítulo correspondiente al tema How children learn? del libro how people learn? hemos podido repasar sobre el aprendizaje, el cual sin duda es un proceso integral que depende  tanto de factores genéticos de inteligencia como del ambiente en que se desarrolla una persona.

 

Los dominios privilegiados que son:

1. los conceptos del mundo físico. Los niños entienden que los objetos necesitan apoyo para evitar que se caigan, los objetos innanimados necesitan un impulso.
2. causalidad biológica: objetos innanimados y animados, los seres vivos poseen características similares a las de un humano (ojos, pies,etc.),por lo que para los niños es difícil aceptar que una planta sea un ser vivo.
3. conceptos numéricos: herramientas para resolver un problema, los números representan algo, los niños deben entender primero la parte concreta para pasar posteriormente al manejo del símbolo.
4. estrategias para el aprendizaje y la metacognisción: la metacognisción es un aprendizaje consciente basado en el empleo de astrategias y experiencias para recordar un conocimeinto y usarlo en forma adecuada para resolver un problema.

Luego de analizar todos estos conceptos pude darme cuenta de que los niños tienen una gran capacidad para asimilar conocimientos, valiéndose de múltiples estategias, deben tocar, analizar, reflexionar y criticar el objeto de estudio para apropiarse de él, no debemos subestimarlos ni pretender hacer la información más accecible pues ellos sin importar sus edad son capaces de aprender,opinar , cuestionar e incluso explicar  lo que ven.

 

 

En estas fotos pueden observar a mis alumnos trabajando en un proyecto de pintura en el que conocimos varios autores como Piet Mondrian, Joan Miró, Leonardo Da Vinci, Monet, etc., los niños son capaces de reproducir obras conocidas a así como de crear las propias usando los conocimientos adquiridos, además de recordar el nombre de los autores  y su nacionalidad.

 

Carmen

 

Bienvenidas

Durante este curso  de principios de diseño podremos profundizar en las teorías sobre las cuales se fundamenta nuestra práctica docente con la finalidad de dar respaldo congruente a las actividades y estrategias de enseñanza que adoptamos durante nuestra práctica diaria.

A través del dialógo con nuestras colegas podremos compartir experiencias, analizando y reflexionando sobre la práctica.

Esto nos sirve para autoevaluar nuestra práctica,reflexionar, analizar, ¿en qué me fundamento?

El conocimiento de diversas teorías, autores, ideologías analizados en otras unidades académicas nos brindarán la información necesaria para estructurar una planeación con fundamentos sólidos.

Todas las ideas y propuestas que aparezcan en nuestros portafolios deberán estar debidamente estructuradas y correctamente fundamentadas ya que en las distintas unidades academicas podremos conocer más acerca del sustento teórico en el que se fundamenta nuestra práctica.